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　　东莞阳光网讯 （全媒体记者 谢瑞玲）4月11日，东莞市教育局在东莞教育网公开发布《关于增加中小学幼儿园学位和优质教育资源供给的实施意见（征求意见稿）》（以下简称《增加学位和优质资源实施意见》）和《东莞市园区、镇（街）公办中小学幼儿园规划建设指导意见（征求意见稿）》（以下简称《学校规划建设指导意见》），面向社会公开征求意见，征求意见时间为4月11日至4月24日，在此期间，接受社会各界对两份文件提出意见建议。　　

　　根据文件规划，至2020年，东莞将在2016年的基础上新建扩建初中、小学、幼儿园共计267所，新增学位17万个；学前教育三年毛入园率达到99.8%，各园区、镇（街）公办（集体办）幼儿园占比达30%，公办（集体办）幼儿园和普惠性民办幼儿园占比达80%，每个园区、镇（街）至少办有2所镇办公办幼儿园；义务教育阶段适龄儿童少年毛入学率100%，异地务工人员随迁子女在义务教育阶段公办学校就读（含民办学位补贴）的人数比例达到50%以上。同时，还对提升教育质量做出一系列部署，提出要深化课程改革，加快“莞式慕课”教学改革，加快“智慧课堂”建设，实施校长职级制改革和“教师成长阶梯工程”，支持和规范民办教育发展，实行民办教育分类管理改革，建立差别化的扶持政策体系，提高民办学校教师待遇等。

　　小学千人学位数标准不低于95个

　　根据《广东省人民政府办公厅关于增加幼儿园中小学学位和优质教育资源供给的意见》，各地市要按照城镇幼儿园、小学、初中学校千人学位数分别不低于40个、80个、40个为标准进行学位需求测算。2016年，按当年我市常住人口规模和实际在校生人数计算，我市幼儿园、小学、初中学校千人学位数分别为：40个、89个、26个。

　　根据东莞实际，此次发出征求意见的《增加学位和优质资源实施意见》提出，我市幼儿园、小学、初中学校千人学位数分别不低于45个、95个、40个，我市幼儿园和小学千人学位数标准高于省定标准，并在现有实际标准上再适当提高，以此满足未来一段时间的学位需求。

　　《增加学位和优质资源实施意见》同时要求，各园区、镇（街）立足产业发展实际和当地教育资源现状，对新增学位需求和缺口情况分年度、分学段测算，列出需求清单；探索建立园区、镇（街）提前5年预测学位需求、提前3年规划学校建设、提前1年落实学位供给的“531”学位动态供需协调机制。并要求各园区、镇（街）根据城镇总体规划等要求，科学编制未来5年幼儿园和中小学建设专项规划。